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Musik lernen wie die Muttersprache: Je früher desto besser!
Die Kinder sind in den ersten Lebensjahren besonders aufnahmefähig und an Musik interessiert. Jedes Kind hat das angeborene Potential, Musik zu lernen. Es braucht aber, wie beim Lernen der Muttersprache, Vorbilder, Anregung und aufmerksame Menschen, die ihm zuhören und mit ihm in den Dialog treten.
Es geht nicht darum, musikalische Hochbegabungen zu entdecken und zu fördern, sondern den Kindern in einer liebevollen, persönlichen Atmosphäre nahrhafte, geschmackvolle, vollwertige und live zubereitete musikalische Nahrung anzubieten. Kleinkinder sind von der menschlichen Stimme magisch angezogen. Auf dem kuscheligen roten Teppich im leeren Raum können sie sich frei bewegen. Sie sollen spontan auf die gesungene Musik reagieren können, wann und wie es jedem einzelnen entspricht! Die Lieder werden zu Beginn mit neutralen Silben, also ohne Text gesungen, damit die Aufmerksamkeit in erster Linie auf die Musik gerichtet ist. Die Leiterin geht auf die Äusserungen der Kinder ein, spiegelt Bewegungen, Geräusche und Töne und spielt damit. Die angeborene Neugierde, Spontaneität, Kreativität der Kinder und ihre Begeisterung für die Musik werden dadurch genährt und gestärkt. Sie fühlen sich in ihrer Individualität ernst genommen und erleben, dass sie in der Gruppe einen wichtigen Beitrag beisteuern können. Es entstehen sowohl stille als auch sehr bewegend bewegte Momente. Im Dialog zwischen Kindern, Leiterin und Begleitpersonen, bildet sich ein gemeinsames musikalisches Erlebnis.
Die Kurse sind nach den Ideen der Music Learning Theory des Musikpädagogen Edwin E. Gordon konzipiert. Kulturlegi 50% Ermässigung